PERFIL DEL MAESTRO DEL S. XXI

A nuestra manera de ver el docente del siglo XXI, debe poseer un conjunto de competencias tales como:
• Ética y Valores
• Hermeneuta
• Autodidacta
• Autocritico
• Comunicación
• Liderazgo
• Visión sistémica
• Trabajo en equipo
• Conocimiento de las Tic
• Empatía- Sinergia.
• Aprendizaje.
• Motivación
• Aprendizaje Continuo y Situacional.
• Humanista
• Facilitador y no un dificultador de conocimiento
• Orientador hacia las transformaciones.
• Acompañante del estudiante a través de todo el proceso de enseñanza – aprendizaje.
Además de esta competencias son necesarias la denominadas competencias especializadas propuesta por De los Rios, D.; Herrera, J.; M.Letelier y otros (2000) Paradigmas y competencias profesionales pag.113.
Competencias Especializadas
a. Revisar, criticar, formular o modificar objetivos del aprendizaje.
b. Explorar las necesidades e intereses de sus estudiantes.
c. Definir y describir los contenidos de una actividad docente para su especialidad y fijar prerrequisitos para asignaturas.
d. Seleccionar y preparar material didáctico para la actividad docente y diseñar un sistema de evaluación del aprendizaje.
e. Adecuar la relación entre actividades prácticas y teóricas.
f. Involucrar a los estudiantes en la configuración de las unidades de aprendizaje y analizar los resultados de las evaluaciones en el aprendizaje de sus estudiantes.
g. Evaluar el proceso docente en su globalidad.
h. Promover hábitos de estudio adecuados a la profesión de sus estudiantes.

EVALUAR LA POLITICA EDUCATIVA DE OLLANTA EN EL DIA DEL MAESTRO

SALUDO A LOS MAESTROS PERUANOS

Es necesario reconocer la labor de los docentes en todos y cada uno de los niveles, modalidades y etapas de nuestro sistema educativo peruano; mas no se puede dejar de pensar en la actual situación que vive el magisterio peruano, quienes en gran mayoría han emprendido una huelga por la mejora salarial y el pago de la deuda social mantenida por el estado para con los maestros desde hace ya mucho tiempo.

La actual coyuntura hace reflexionar sobre cuan y como ha ido desgastándose la imagen de los maestros del Perù, con un gobierno que actualmente solo manifiesta estar en trato directo con la dirigencia pero se olvida del trato directo con el maestro y maestra de base, saliendo a decir que existe un grupo de huelguistas que pertenecen al movadef tratando de ocultar el sol con su dedo. Recuerdo que hace poco más de un año cuando el actual presidente era aùn candidato, prometía mejorar la educación y revalorar la labor docente, cuando en su discurso manifestó aumentar a 8 horas la jornada laboral y lograr la gran transformación a través de la educación; pregunto ahora ¿esta es la gran transformación? Con los maestros en huelga, matando a los pobladores en Cajamarca, reprimiendo a diestra y siniestra.

Es ocasión en día de hoy 06 de julio saludar a todos los maestros en su día, desearles que la pasen bien, pero esto son solo deseos ya que cuantos maestros podrán pasar bien si la gran mayoría ni siquiera ha recibido un incremento de su sueldo en más de 10 años; con una carrera magisterial que nos divide y el ministerio de educación no puede aún hacer algo por eliminar esta diferencia.

Pero digo, somos maestros y no nos arrepentimos de serlo, con el orgullo de educar y recibir el cariño de nuestro pueblo, la verdad no temblamos ante el poder de los que dicen tenerlo, ni nos acompleja el dinero, somos del pueblo y para el pueblo, somos hechura del pueblo y vivimos para servirlo.

Existiendo una verdad tan diversa en nuestro país que también debemos reconocer que así como existen maestros dignos de respeto y toda consideración, también los hay aquellos que hacen quedar mal a esta noble profesión, habiendo muchos maestros que se sacrifican para llegar a su centro de labores, hay otros que ni siquiera van, teniendo maestros que se preocupan por el progreso de cada uno de los estudiantes, hay algunos cumplen solo por cumplir la jornada, que habiendo maestros que reclaman sus justos derechos, hay otros que se aprovechan para hacer politiquería; en fin hay hermanos tantas cosas por hacer, pero es momento de empezar por el reconocimiento del maestro, del maestro urbano, del maestro rural, del maestro de escuela polidocente, de los maestros unidocentes, de los bilingües, de la costa, de la sierra, de la selva; por lo menos a los que destacan se les reconozca o es que ya no existen las palmas magisterial que eran una de las pocas formas de reconocimiento del magisterio.